2016年(全国一)作文题
图1:左边的小孩考了100分,被亲;右边小孩考了55分,被打。
图2:左边的小孩考了98分,被打;右边小孩考了61分,被亲。
环渤海新闻网消息 (记者 习彦哲 马锴方 张蕾)6月7日上午,2016年河北高考语文科目考试举行。今年高考作文题目为根据漫画材料作文。唐山一中高级教师吴国梁分析认为,学生写作文的时候,只要扣住教育——家庭教育、学校教育以及社会教育——来谈教育的标准问题和宽与严的问题,都不会跑题。
当天上午的考试结束后,一名在唐山一中考点参加高考的考生表示,今年语文整体难度一般,但作文类型较为新颖,漫画作文平时练习不多,稍有难度。记者又采访了两名来自唐山五中的同学,他们反映,漫画作文之前也有练习过,整体感觉难度不大。
唐山一中高级教师吴国梁分析了今年高考作文题。他说,今年的高考作文出乎很多人的预料,没有沿用去年的任务驱动型形式,而是回到了以往的传统漫画型材料作文。之所以今年不再像去年那样进行任务驱动型的作文,其中有一个重要原因就是反押题的措施,因为实际上任务驱动型的形式极其有限,去年的作文一出来,各地考生必然会进行大量的训练。因此回归传统的作文又成了一种不得不采取的手段。
吴国梁说,就本次作文而言,最明显的就是教育的问题。小孩明显是受教育者,由于分数的不同而导致被吻或被打。所以矛头直指我们的家庭教育或学校教育。这里边的吻和打,代表的是奖赏和责罚两种手段。虽然这两个小孩考的分数并不一样,但都代表他们达到了教育者的期望或未达到教育者的期望。有过错要责罚,有进步要奖赏,这本是正常。可是从漫画中我们看不到除了分数以外别的东西。这样可以给我们带来一个思考:如果我们只重最后的分数结果,而不问得到这些分数背后的过程和内容,是不是有所偏颇,过于武断呢?趋利避害人之本性,被教育者看到教育者只重结果而不看过程,就会有大量的为了目的而不择手段的行为出现,这恐怕会带来更多更大的社会问题。比如弄虚作假,比如假冒伪劣,比如山寨剽窃,等等。所以这一次漫画作文几乎没有审题门槛,学生人人都可以下笔,想的浅的可以只谈教育中存在的问题;想得深的学生,可以由此而引申出因为此种导向而引发的种种社会问题。可谓,涉浅滩者得鱼虾,入深海者得蛟龙,都能下笔,都能得到一定的分数,但好与坏高与低,将由学生的思想深度和组织运用素材的能力而决定。
吴国梁认为,学生写作文的时候,只要扣住教育——家庭教育、学校教育以及社会教育——来谈教育的标准问题和宽与严的问题,都不会跑题。最终决定得分高低的因素会有以下:1.透过现象认识本质,由结果推究原因的思辨能力;2.寻找素材、剪裁素材、使用素材的能力;3.不但要把道理讲明还要讲好,组织语言锤炼语言的能力。