2016年(全国一)作文题
图1：左边的小孩考了100分，被亲；右边小孩考了55分，被打。
图2：左边的小孩考了98分，被打；右边小孩考了61分，被亲。
环渤海新闻网消息 (记者 习彦哲 马锴方 张蕾)6月7日上午，2016年河北高考语文科目考试举行。今年高考作文题目为根据漫画材料作文。唐山一中高级教师吴国梁分析认为，学生写作文的时候，只要扣住教育——家庭教育、学校教育以及社会教育——来谈教育的标准问题和宽与严的问题，都不会跑题。
当天上午的考试结束后，一名在唐山一中考点参加高考的考生表示，今年语文整体难度一般，但作文类型较为新颖，漫画作文平时练习不多，稍有难度。记者又采访了两名来自唐山五中的同学，他们反映，漫画作文之前也有练习过，整体感觉难度不大。
唐山一中高级教师吴国梁分析了今年高考作文题。他说，今年的高考作文出乎很多人的预料，没有沿用去年的任务驱动型形式，而是回到了以往的传统漫画型材料作文。之所以今年不再像去年那样进行任务驱动型的作文，其中有一个重要原因就是反押题的措施，因为实际上任务驱动型的形式极其有限，去年的作文一出来，各地考生必然会进行大量的训练。因此回归传统的作文又成了一种不得不采取的手段。
吴国梁说，就本次作文而言，最明显的就是教育的问题。小孩明显是受教育者，由于分数的不同而导致被吻或被打。所以矛头直指我们的家庭教育或学校教育。这里边的吻和打，代表的是奖赏和责罚两种手段。虽然这两个小孩考的分数并不一样，但都代表他们达到了教育者的期望或未达到教育者的期望。有过错要责罚，有进步要奖赏，这本是正常。可是从漫画中我们看不到除了分数以外别的东西。这样可以给我们带来一个思考：如果我们只重最后的分数结果，而不问得到这些分数背后的过程和内容，是不是有所偏颇，过于武断呢？趋利避害人之本性，被教育者看到教育者只重结果而不看过程，就会有大量的为了目的而不择手段的行为出现，这恐怕会带来更多更大的社会问题。比如弄虚作假，比如假冒伪劣，比如山寨剽窃，等等。所以这一次漫画作文几乎没有审题门槛，学生人人都可以下笔，想的浅的可以只谈教育中存在的问题；想得深的学生，可以由此而引申出因为此种导向而引发的种种社会问题。可谓，涉浅滩者得鱼虾，入深海者得蛟龙，都能下笔，都能得到一定的分数，但好与坏高与低，将由学生的思想深度和组织运用素材的能力而决定。
吴国梁认为，学生写作文的时候，只要扣住教育——家庭教育、学校教育以及社会教育——来谈教育的标准问题和宽与严的问题，都不会跑题。最终决定得分高低的因素会有以下：1.透过现象认识本质，由结果推究原因的思辨能力；2.寻找素材、剪裁素材、使用素材的能力；3.不但要把道理讲明还要讲好，组织语言锤炼语言的能力。
