我的孙女出生于2006年9月23日早晨7点,当时曙光初照,儿子为她起乳名晨晨,学名赵如旭,希望她像初升的太阳一样蓬勃向上。儿子儿媳工作忙,我和老伴从县城来到市里照看孙女。但我们对她的照看,不是简单的含饴弄孙,而是寓教带孙。
说起教育,那是我的老本行。1970年我分配到遵化后一直从事教育工作,1998年开始研究孩子的早期教育,2003年退休后重点转向0岁教育。意大利的蒙台梭立曾讲:“儿童出生后头3年的发展,在程度和重要性上,超过其整个一生的任何阶段……”通过多年苦心孤诣的研究,我深谙0岁教育理念,更明白0岁教育唤醒潜能的重要性,所以,从孙女出生的那一天起,我就开始对她进行培养教育。
孙女早晨7点出生,下午3点,她出生8个小时后,我们就开始对她进行视觉训练,把16开硬白纸做成带黑点、小星星、黑线条的卡片,在距离孙女眼睛50厘米处让她看。孙女对光有积极反应,两眼盯着纸上的图形。之所以把图形弄成黑色的,是因为新生儿只能分辨黑白两色。我们还在她醒着时,有意和她说重复的话,对她进行听觉训练。一周后她从医院回到家中,我们每天上下午两次给她看打印的36个汉字(每张16开白纸上一个字),在她眼前停留3秒左右;放音乐给她听。
这种视觉、听觉的语言训练在孙女出生后从未间断,在她六七个月大时,就念儿歌、唐诗给她听。可能很多人觉得婴儿话都不会说,这么做简直是对牛弹琴。其实,这时的孩子并不是一头笨牛,而是一头心有灵犀的牛。孙女1岁6个月时,一天儿媳一边抱着她一边念起了儿歌:“小星星,满天撒,我给星星……”刚念到这儿,孙女突然接着说:“打电话。”儿媳很惊奇,又往下念:“喂,小星星,你好啊,你离我们……”孙女又接着说:“有多远?”我们又试着诵读过去给她读过的唐诗《静夜思》《春晓》《锄禾》《登鹳雀楼》等,也是我们读上句,她就能接出下句。原来,那时她虽然不会说话,但她的大脑却没闲着,我们读给她的东西,她默默地听,无意识地记,待到会说话时,多日的积累一下子变成了能力,一展风采令人啧啧称奇。日本早教专家井深大曾说:“真正重要的时期,是无限接近0岁,孩子懂语言前这一时期。”对牛弹琴奇迹的发生,完全印证了这一点。
经过0-3岁坚持不懈地视觉、听觉训练,孙女长大后既爱讲话,又爱看书,对文字有一种亲切感。3岁时她已能认读600多个汉字,给她读过的故事书,她已能捧书诵读。
爱洒孙一辈,隔代情更深。今年1月,现代教育出版社出版了我的《隔代情——孙女晨晨0岁教育手记》一书。这是教育史上一本亲历的育孙专著,是倡导实施0岁教育的心血之作,在书中我记录了从孙女生下来那天开始,实施0岁教育的具体做法和收效。作为0岁教育的受益者,孙女在亲人的掌声和赞美声中,时时事事体验着成功,收获着自信,像初升的太阳一样,蓬勃向上地成长。