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教育,没那么多区别(图)

  http://www.huanbohainews.com.cn   2019-01-17 9:59 来源:环渤海新闻网  

教育,没那么多区别

张立青

  教育的天空很广阔,很深邃,我有幸做了天空中最微小的一粒尘埃。作为教师最主要的任务就是教书育人,那么怎样“教育”?应该培养什么样的孩子?一个孩子具备了怎样的特征才是发展好了的孩子?怎样的孩子才算具备了可持续发展能力?

  近日,我有幸拜读了学校推荐的全国著名班主任梅洪建老师的《特立独行做老师》一书,从中学到了很多教育和管理的新理念,也知道了“教育,没那么多区别”,还是要回归教育的本意。

  我们要培养孩子,第一个基本目标就是使其具备基本的生活能力。午睡的孩子睡醒以后把被子团成一团放起来,我问“为什么不叠好?”孩子说:“被子太大了,不会叠。”还有,给低年级上体育课时,经常有孩子把脚伸到我面前,说:“老师,我鞋带开了。”我说“那就系上呀!”孩子面无愧色地说:“不会!”现在有些家长娇惯孩子,基本的生活能力都不会,如果教师再不教,他们是不是会经常自己‘绊倒’自己呢?

  我们要培养孩子,第二个基本目标就是具有切实的前行目标。有的孩子不知道自己应该做什么,很迷茫,不知道学习,没有时间观念。如果教师能够让孩子明白自己该做什么,与孩子一起制定一个切实可行的目标,那么他就能够朝着这个方向努力。

  我们要培养孩子,第三个基本目标就是具有良好的思维品质。有些孩子学习靠死记硬背,不会运用,那是死知识。如果能学会思考,善于思考,灵活运用,那才是智慧。当今社会,成功的人肯定勤奋,但勤奋的人不一定成功,他们的区别就在于成功的人是用脑子生活的。

  最后,让学生学会自我管理,具有良好的自制能力,也是非常重要的。

  我们老师应该做的就是——给学生搭建平台,提供成长的动力,学生就有了可持续发展的能力。

  如此,你所渴望孩子拥有的坚韧或内秀、阳刚或温婉自然会有的。

稿源 唐山晚报 编辑 许云姣
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