□ 开滦第一中学 曹山娜

十年如一日，一日映十年。2013年研究生毕业，怀着对教育的热忱，我来到了凤凰山下这座美丽的校园，成为一名高中教师。十载时光，与学生朝夕相处，回忆往昔，历历在目。时光荏苒中，我懂得了教育的真谛——教育充满爱和智慧。

美丽的校园里有很多玉兰树。冬天，它们静静孕育树之精魂，安宁、沉稳；春天，它们悄然绽放花之神韵，热烈、优雅。站在玉兰树下，我总会想起一个小女孩，想起我们的故事。

她叫刘畅，家境普通，成绩平平，沉默寡言，性格内向。一天，她塞给我一张小纸条，上面写着：老师，从小到大，我都很一般，比不过别人，我想改变自己，还有希望吗？傍晚，我和她在校园散步，不经意间，走到两棵玉兰树下。这两棵玉兰，一高一矮，一粗一细。高且粗的玉兰，满树硕大的花朵，芬芳袭人；矮而细的玉兰，零星地点缀着几朵小花，冷清孤寂。

站在玉兰树下，我们的对话犹在耳边。

我问她：“这两个你欣赏哪个？”“大的。”“为什么？”“因为它高大，挺拔，花开得茂盛。”“那你觉得小的会变成大的那样甚至超越它吗？”“也许会吧！”“孩子，可能很多人都欣赏大的，但我对那棵小的更有期待。它虽然比不上别的茂盛，但它依旧会按照自己的轨迹努力生长。它只是需要时间和积淀。人也是这样。不要着急，慢慢来，要有信心！”“老师，我知道了，我不会放弃的。”看着她一脸坚定，我知道，开一校园又多了一棵顽强生长的玉兰。

她开始刻苦，努力，天天背书、做题，成绩有了些起色。过了一段时间，成绩又止步不前了。她又开始不自信，精神萎靡，垂头丧气。怎样才能帮她重燃信心，继续前进？我开始找原因，想对策。慢慢我发现了症结所在。

我们又来到玉兰树下。我问她：“畅畅，你知道这棵为什么比那棵长得高大吗？”“不知道。可能养分多吧……”“三毛写过一首诗，如果有来生，要做一棵树，一半在风里飞扬，一半在尘土里安详。我们看到的是大玉兰表面的风光，却看不到它在地下什么样。越高大的树，需要的养分越多，根扎得越深。想要比别人优秀，就要比别人多做些什么吧。”

刘畅若有所思：“是啊。王蕾英语很棒，她天天六点到校，背单词、做练习，坚持整整一学期。小月每天做学习计划，合理安排时间完成作业、复习和做课外题。我也要做好计划，坚持执行，提高效率……可是，老师，我怕我坚持不住。”

“我陪你一起。你改变学习习惯，我改变生活习惯。我们来个约定，怎么样？你学习，我减肥，我们互相鼓励，互相监督。”

玉兰树下许下了约定。以后的日子里，清晨的教室，多了一个埋头学习的身影。喧闹的课间，多了一个默背单词的身影。傍晚的操场，多了一个跑步运动的身影。每天早晨，她会给我一个小纸条，告诉我昨天她的收获，我会回赠一个小纸条，告诉她我跑了几千米，外加一句鼓励的话语。就这样，我们坚持着。都说陪伴是最长情的告白，我希望我默默的爱，能让她改变。一个学期结束，她班里排名迅速升至第3，我瘦了15斤。

玉兰花开又花落，一年又一年。新学期开学，她兴冲冲地把我拉到玉兰树下：“老师，你知道我去干什么了吗？学校安排我给高一的学弟学妹做励志讲话，给她们讲玉兰的故事去了。我还和一个学妹结成了对子，在课余时间帮助她学习。玉兰花的寓意是纯洁和感恩。老师，你给我了信心，陪我改变，伴我成长，让我越来越有能量。我特别感谢你，可不知该怎么回报你。我想你更希望我做的，就是把爱传下去，去帮助更多的人。老师，我决定了，我将来也要当一名老师，也要像你一样去山区支教。”

玉兰花开正当时。这个被玉兰摇动的女孩，终于长大了，她又开始摇动其他人了。经过3年的努力，高考时她取得了好成绩，被天津师范大学录取。我想在未来的某一天，她一定会走上讲台，拿起粉笔，去书写自己新的人生传奇。她也会带着一个个孩子漫步树下，去摇动一棵棵小树苗，讲述他们自己的玉兰故事。

教育家雅斯贝尔斯说：“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”花木不言，自有芬芳。教育需要用心用情用智慧，默默地付出爱与关怀，唤醒和启迪心灵，让人更有勇气与力量，成就更好的自己，将爱传递下去。