| 用“体验式”作业充实孩子暑假
环渤海新闻网专稿 （邓孝生）暑假已过半，孩子们的假期过得怎么样呢？据了解，许多孩子的假期过得并不轻松，他们正为各种文化课、补习班所累。
放假了，老师强调的往往是“认真完成假期作业”；家长看重的是利用假期多让孩子上辅导班，多学知识。于是，有孩子用“铺天盖地”来形容假期作业之多，抵触情绪十分明显。其实，对孩子的假期生活不可强求一律。就某一薄弱学科适当补习，查缺补漏，很有必要；发展一下特长：弹琴、跳舞、跑步、打球，也是不错的选择。总之，对孩子来说，课外知识和能力、经验的获取也是一种重要的学习，游戏、交往、社会实践也是重要的学习途径。因此，让孩子们完成一些“体验式”作业是很有必要的。
多参加家务劳动。如打扫房间，洗衣服，买菜，做简易的饭菜等。中小学生做家务，既减轻了父母的负担，也能提高自己的生活能力，更可贵的是可体验到平时父母的艰辛，从而培养尊重劳动者的感情。
走出家门，融入社会。鼓励孩子多去一些对成长有益的地方，如图书馆、博物馆、科技馆等，多参观书画展、欣赏音乐会、戏曲演出等。随家长外出旅游，也是开阔眼界、提升能力的好选择。
阅读书刊杂志，特别要读一部经典。引导孩子阅读经典，让孩子从中读出人生，读出智慧，读懂社会，是受益终生的作业。
“体验式”作业与传统的假期作业相比，有着无可替代的优点：一是动手、动腿等“动”的机会多了，符合孩子活泼好动、爱玩的天性；二是能充分调动孩子的兴趣；三是体现了寓教于乐、劳逸结合的教育原则。多给孩子留“体验式”作业，还能把孩子的注意力从沉溺于网络游戏、电视肥皂剧，或者拉帮结伙地在街上东游西逛的假期状态中拉出来，还孩子一个有意义的假期。
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