从“黑板上耕田”到“真刀真枪”实战
—看我市产教融合如何“破界”
记者 赵欣
日前，在唐山工业职业技术大学的机器人共享制造工厂，电气自动化技术专业大二学生张佳旺正专注地操作着一台工业机械臂。随着屏幕上的参数跳动，机械臂精准抓取、定位、装配，一气呵成——这不是模拟训练，而是在为高新区一家中小企业生产一批非标零部件。
“在教室上课，我们在黑板上画机械臂；在这里，我们给机器人当‘老师’。”张佳旺笑着说。今年毕业季，张佳旺所在专业的毕业生凭借在共享工厂积累的实战经验，还没走出校门就被企业“预订”了。
这样的故事，在唐山越来越多的职业院校上演。
作为河北省唯一入选的第一批国家产教融合试点城市，唐山经历着一场深刻的职业教育变革：从“黑板上耕田”到“真刀真枪”实战，从“学校培养什么、企业用什么”到“产业缺什么、学校教什么”，产教融合的“破界”之旅，正在为这座工业重镇的转型升级注入全新动能。
实训车间变身“生产一线”
把课堂搬进工厂，让生产线成为讲台，已经成为唐山产教融合的日常。
在唐山工业职业技术大学动车组检修实训中心，一套对标中车唐车公司主力车型的数字孪生系统，让学生们可以像在真实车间一样完成故障排查与应急处置。“以前看课本学理论，心里没底；现在亲手摸到了动车设备，技术上有了底气。”一名学生告诉记者。
这套实训系统，是校企深度合作的产物。企业出设备、出标准，学校出场地、出师资，学生在这里练就的每一项技能，都直通岗位需求。
2025年暑假，北京交通大学机械工程专业的100余名同学，专程来到唐山工业职业技术大学进行工业机器人技术实习。“以往实习受限于企业生产流程与安全因素，学生很难上手操作。”北京交通大学带队老师王东前说，“这里教师团队实践水平高，有和行业接轨的先进设备与实训条件，是我们的理想选择。”
从“黑板上耕田”到真操实练，改变的不仅是教学方式，更是人才培养的逻辑。
专业设置“贴着产业走”
“学科跟着产业走、专业围着需求转”——这是唐山职业教育的基本遵循。
2025年，全市新增匹配地方产业特色的专业52个，停招、撤销不符合发展需求的专业44个。目前，唐山职教院校专业布局已全面覆盖精品钢铁、高端装备、新能源、机器人等主导与新兴产业。
以工业机器人技术专业为例，随着行业智能化、自动化升级加速，这个专业的毕业生成了企业的“香饽饽”。“每年毕业季，企业都提前进校‘抢人’。”唐山工业职业技术大学招生就业处处长王赤炎说。
产业的脉搏，就是教育的指针。唐山百川机器人共享工厂总经理赵辉介绍：“我们与学校共同开发课程，比如在机器人专业课程中，结合生产中发生的实际案例，让学生在共享工厂参与编程、调试、维护，做到学以致用。”
课程设置与岗位需求同步、教材开发与实际应用同频、教育方式与生产实操同力，学生学到的每一分本领，都与产业需求精准咬合。
校企协同育出“工匠苗子”
玉田职教中心智能装备制造产教聚集区，企业技术骨干李海涛正站在讲台上，带领学生操作加工设备。“零部件加工技巧、原材料种类、设备使用都是讲解重点，目的就是让学生一出校门就能快速适应岗位。”他说。
这不是个例。目前，全市中职学校与500余家企业开展合作，设立订单班92个，在校学生6166人，实现了“招生即招工、入校即入企、毕业即上岗”。通过“互聘互认”，千余名企业高管、技师兼职授课，千余名骨干教师进厂挂职。
更深层次的变革也在发生。以中车唐山公司为例，依托国家轨道交通装备行业产教融合共同体，企业与院校深度合作，将36个传统工种拆解为1348个“微技能”，把CRH380真车引入校园，将机器人、AR眼镜、数字孪生写入教案。
“以前一个车门要四个工种接力干，现在一个人就能拿下。”中车唐山公司高速动车组28岁的工位长齐会强言语中透着自豪。
李子禹2019年从当时的唐山工业职业技术学院毕业进入中车唐山公司，得益于在校的课程学习，他和同学们工作更加得心应手，如今已成长为一线技术骨干。
从“制造”到“智造”的人才闭环
产教融合的“破界”，不止于课堂与车间的打通，更在于人才成长通道的贯通。
目前，唐山已构建起“1所职教本科+6所高职专科+33所普通中专”的完善职业教育体系。唐山工业职业技术大学2024年晋升本科职业技术大学，成为全国首批、全省首个独立升本的职业院校。唐山高新区产教联合体入选全国首批28个国家级市域产教联合体，为河北省唯一。
更值得关注的是，产教融合正从工业领域向更多行业延伸。唐山职业技术学院与首佳集团共建“生命健康产业学院”，为“银发经济”储备专业人才；玉田职教中心挂牌社区教育学院，面向“三农”开展技术培训，先后培养新型职业农民6000余名。
2025年世界职业院校技能大赛上，唐山职教健儿再创佳绩：全市中、高职院校累计收获金奖4个、银奖6个、铜奖12个。“十四五”以来，唐山在世界职业技能大赛中已斩获金奖7项、银奖9项，省赛获奖835项，技能综合水平稳居全省前列。
站在“十五五”开局之年，唐山的产教融合实践，正从“破界”走向“深融”。
按照规划，唐山将进一步释放国家级市域产教联合体的聚合效应，围绕产业链关键环节，推动构建涵盖企业、院校、科研院所的多元协同共建格局。大力推行“3+4”“3+2”等贯通培养模式，推动优质高等职业教育资源下沉县域，助力县域产业转型升级。
从车间到课堂，从技能赛场到生产一线，唐山职业教育正以“真刀真枪”的实战，奋力书写产教融合的生动答卷。
